游戏类型：培训培训师/学习类课程           

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 参加人数：最好不要超过12人

游戏时间：45-60分钟

所需材料：投影仪、简报架、记号笔等培训用工具      

 场地要求：会议室

 活动目的

v 一个有趣的活动，让学员思考、走动和讨论；让学员思考游戏的设计，激发团队的创造力。

操作程序

1. 把学员分成3-4人的小组。

2. 小组成员他们明天将要做为讲师讲一个培训课程。课程的内容由他们决定，现在他们必须要设计一个用在明天的课堂上的游戏，他们必须从下列清单子中选出了一个游戏名称。（见后）

a) 所设计的游戏时间不超过5分钟。给每个学员发一份“创造游戏”的单页。（复制好的）

b) 学员设计好游戏后，让学员将自己设计的游戏介绍给大家。如果时间允许，他们可以演示出来。

其它可选择的操作程序

A. 在开始设计前告诉学员他们所要设计的游戏主题。

B. 为每个小组选一个游戏名称；如泰坦尼克号、碰碰车、突破包围、指路、荒岛求生等

 相关讨论

v 哪一个游戏设计的最有趣？为什么？有谁设计的游戏和今天的培训相关吗？

v 在游戏设计过程中遇到的难点是什么？在设计之初，考虑到哪些要点？

v 哪些方面你觉得自己做的最好？哪一个游戏设计的不是特别好？表现在什么方面？

v 你认为一个好的游戏应具备些什么特点？设计者如何将这些特点通过设计表现出来？

 广州拓展团建提示

为充分发挥学员的创造性，讲师可以选择稍大一些的场地，让不同的小组在不通的地点，以免相互受到影响。

v 讲师可以多准备一些东西，如废旧的杂志、报纸，蜡笔、气球、各种颜色的记号笔、水果、绳子、胶带、剪刀等东西，也许学员们在设计过程中会用到。

v 在让学员设计游戏前，讲师可以对设计提出一些要求，比如每一个游戏都要说明：名称、类型、规模、活动目的、材料、操作过程、相关讨论等项目。

v 学员设计完游戏后，也可以不让他们立即演示出来，而是在他们主讲的第二天的培训中实际应用，可以更好的评判设计效果。